大学の授業改革はなぜ進まないのか ― 大学における期末試験不正について
●大学教育（学校教育）のレベルを担保するのは、〈試験〉 1. 今日の大学の序列化は、入学時の偏差値（入学試験のレベルとその解答のレベル）で決まっており、残念ながら、在学四年間の教育力がその入口の偏差値を相対化するところにまでには至っていない。文字通り、東京大学の入学試験は「とても難しい」という評価に伴って（その入学試験を解ける大学生の〝基礎学力〟の高さによって）大学の教育評価の大半が決まっている。 2. その要因は、大学内期末試験（毎期の履修判定試験）が全国ほとんどの大学で杜撰だからだ。 3. 杜撰になる理由は、大学は〈学校教育〉最後の学校になり、上位接続がないため在学期間の教育の第三者評価（客観的な評価）が〈就職〉という、学校教育体系とは異質な評価で曖昧にされているからだ。 4. その分、大学の教育目標も形式的には立てられるが、それよりも入学時の学力（偏差値）の方がはるかに第三者的で当て...